Истинный голос на сцене и в жизни: взгляд Владиславы Соловьёвой, основательницы школы

Владислава Соловьёва, чья жизнь неразрывно связана с музыкой и вокалом, от преподавания до руководства «Центральным домом культуры железнодорожников» и создания Школы вокала «Стихия голоса», в интервью рассказала о своем профессиональном становлении, о значении правильного выбора и о том, как обрести свой уникальный голос, который звучит уверенно и вдохновляюще в любом контексте.

Владислава, если убрать все должности и регалии, кто вы?

Вне официальных титулов и званий, Владислава видит себя прежде всего как многодетную мать, воспитывающую троих детей. Однако это лишь одна грань её личности. Она — профессиональный музыкант с высшей педагогической категорией, дирижёр и певица. Музыка, по её словам, является неотъемлемой частью её жизни с самого рождения, а главной миссией она считает помощь людям в раскрытии их потенциала через вокал.

Когда вы поняли, что преподавание — это ваше призвание?

«Призвание к преподаванию не было мгновенным озарением, — делится Владислава. — Мой педагогический путь начался весьма рано, ещё в студенческие годы, когда мне было около восемнадцати лет. Тогда я получила приглашение работать в общеобразовательной школе с музыкальным уклоном. Увидев искрящиеся глаза детей, я осознала: их талант требует большего, чем просто классные занятия. Так родилась идея создать настоящее творческое объединение. Мы начали индивидуальные занятия по сольному пению, и всего за год сформировался полноценный коллектив. Наблюдая за тем, как дети преображаются и раскрываются, я окончательно поняла всю важность этой миссии — помогать им выражать эмоции через голос».

Как возникла идея открыть собственную школу вокала?

«Идея открыть собственную школу вокала родилась из слияния моей внутренней потребности и активного запроса со стороны учеников, — объясняет Владислава. — Поначалу это была лишь внутренняя задумка, которую я долго не решалась озвучить, работая педагогом в бюджетной организации. Со временем я осознала, что мне становится тесно в существующих рамках — не в самой структуре, а в возможностях для реализации моих многочисленных идей. Мне хотелось большего, а ученики и их родители постоянно подталкивали: «Сделайте что-то своё!» В какой-то момент стало очевидно, что пришло время действовать. Так, в 2022 году, я открыла свою школу вокала под названием «Стихия голоса».

Когда вы начали работать самостоятельно, что было самым сложным?

«Самой сложной оказалась вовсе не педагогика, — отмечает Владислава. — В этой сфере у меня огромный опыт, знания и наработанная практика. Трудности возникли в совершенно другой области — в организации. Создание школы сопряжено с решением множества непедагогических задач: поиск финансирования, администрирование, выстраивание эффективной бизнес-модели. Этому меня никто не учил, поэтому всё приходилось осваивать самостоятельно, прямо на практике, что побудило меня пойти на дополнительное обучение».

Какие ученики приходят к вам сегодня?

Основную аудиторию школы составляют подростки и взрослые — преимущественно люди в возрасте от 12 до 40 лет. Однако, как подчеркивает Владислава, к ней приходят самые разные ученики с уникальными целями и запросами. Кто-то мечтает о большой сцене, другие хотят научиться петь исключительно для себя. «Мне интересно работать с каждым, потому что каждый человек — это отдельная история», — говорит педагог.

Что для вас важнее в обучении — техника или эмоции?

«На самом деле, ученики часто делятся на два типа, — рассказывает Владислава. — Есть те, кто виртуозно владеет техникой: они безупречно исполняют джаз, блюз, прекрасно чувствуют ритм, но порой их исполнению не хватает эмоциональной глубины. И напротив, встречаются очень эмоциональные исполнители, которые буквально проживают каждую песню, но при этом их техническая база ещё требует доработки».

Задача Владиславы как педагога — гармонично соединить эти два начала. Технически подкованных учеников научить глубже чувствовать музыку, а эмоциональным — дать прочную техническую основу. В конечном итоге, по её мнению, каждому необходим индивидуальный подход.

Как вы начинаете работу с новым учеником?

«Очень часто я начинаю с беседы, — объясняет Владислава. — Мне крайне важно понять, какая музыка близка человеку, что он слушает, что его по-настоящему вдохновляет. Пение — это ведь не только голос. Это глубокое внутреннее состояние, сформированная музыкальная культура и искренние эмоции. Поэтому сначала мы знакомимся, обсуждаем интересы, и только после этого приступаем к непосредственной работе».

Что для вас самый ценный результат занятий?

«Самое ценное — это когда человек начинает ощущать себя свободнее, — признаётся Владислава. — Иногда после занятий ученики присылают мне сообщения: «Мне стало так легко, у меня прекрасное настроение, хочется петь!» Вот это состояние для меня является самым важным. Музыка, на мой взгляд, должна дарить человеку чувство радости и внутренней свободы».

Что бы вы сказали людям, которые всегда хотели петь, но не решались?

«Лучше попробовать, чем потом всю жизнь сожалеть, — убеждена Владислава. — Я часто встречаю взрослых людей, которые с грустью говорят: «Всю жизнь мечтал петь, но только сейчас решился». И мне немного печально это слышать. Если у вас есть такое желание — просто попробуйте. Совсем не обязательно стремиться к профессиональному уровню. Главное — дать себе шанс и позволить себе эту радость».

Беседовал Григорий Погосян

Источник: https://www.intermedia.ru/news/402835